دورة علمية في كلية التربية للبنات بعنوان : الواقعية: بين التمثيل النفسي والاجتماعي في الفن القصصي

نظم قسم اللغة الإنكليزية في كلية التربية للبنات – جامعة تكريت، بالتعاون مع مركز التعليم المستمر، يومي الأحد والاثنين الموافقين 25–26/10/2026، دورة علمية بعنوان «الواقعية: بين التمثيل النفسي والاجتماعي في الفن القصصي» (Realism: Between Psychological and Social Representation in Fictional Art)، وذلك في مختبر الصوت بالكلية.

وهدفت الدورة إلى تعزيز الحراك العلمي والثقافي وتوسيع آفاق المعرفة الأدبية والنقدية، ودعم البحث والتحليل النقدي لدى المشاركين، وتعميق فهم الاتجاهات الأدبية وتطوراتها، فضلاً عن إثراء المعرفة بالجوانب النفسية والاجتماعية للفن القصصي.

سلطت الدورة الضوء على الواقعية بوصفها أحد أبرز التيارات الأدبية والفنية التي أسهمت في تشكيل مسار الفن القصصي، ولا سيما منذ القرن التاسع عشر، من خلال تناول رؤيتها في تصوير الحياة اليومية، ورصد التحولات الاجتماعية، وتحليل الدوافع النفسية التي تحكم السلوك الإنساني. كما تتناول العلاقة المتبادلة بين الفرد وبيئته، وكيف تتشكل الهوية والرغبات والقرارات والصراعات الإنسانية عبر التفاعل بين العالم الداخلي للإنسان والظروف الاجتماعية المحيطة به، فضلاً عن إبراز الفروق الفكرية والجمالية بين الواقعية والرومانسية في تمثيل التجربة الإنسانية.

وقدّم محاور الدورة كلٌّ من:
 
أ.د.أوفى حسين محمد
أ.م.د. زينب عبد الله حسين
 أ.م.د. أحمد خالد حسن
م.د. سلوى طارق فزري
م.د. زينب جهاد عبد القادر
م.م. فاطمة محمد عبد الكريم

إذ سلّطوا الضوء على أبعاد التمثيل النفسي والاجتماعي في النص القصصي وتأثير التيارات الأدبية في تشكيل الوعي الجمالي والنقدي.
فيما تولت أ.م.د. عفراء حسام سامي مهام اللجنة التحضيرية، في إطار الجهود التنظيمية الرامية إلى إنجاح الدورة وتحقيق أهدافها العلمية والأكاديمية.

وفي ختام الدورة، لاقت المحاضرات تفاعلاً كبيراً واهتماماً واسعاً من قبل المشاركات، حيث فُتح باب النقاش والحوار أمام الحاضرين لطرح الأسئلة والمداخلات النقدية بشأن الموضوعات المطروحة، بما أتاح فرصة لتعميق الفهم وإثراء موضوع الدورة. 

وتأتي هذه الدورة ضمن الأنشطة العلمية التي تحرص كلية التربية للبنات وقسم اللغة الإنكليزية على تنظيمها، بما يعزز دور الجامعة في بناء الوعي الفكري والأدبي لدى الطالبات، وترسيخ ثقافة التحليل والمعرفة، والإسهام في إعداد أجيال قادرة على فهم الاتجاهات النقدية والتفاعل معها بمسؤولية ووعي.

Related Articles