نوقشت في كلية التربية للبنات – قسم العلوم التربوية والنفسية، يوم الأربعاء الموافق 2/ 9/ 2026 ، وعلى قاعة المرحوم الأستاذ الدكتور جايد زيدان في عمادة الكلية، رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة عبير أحمد جاسم، والموسومة:
«التفاؤل التصرفي وعلاقته بالاستقلال المعرفي لدى طلبة الجامعة»
هدفت الرسالة إلى التعرف على مستوى التفاؤل التصرفي لدى طلبة الجامعة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في التفاؤل التصرفي تبعًا لمتغيري الجنس والتخصص، فضلًا عن التعرف على مستوى الاستقلال المعرفي لدى طلبة الجامعة، والكشف عن الفروق فيه تبعًا لمتغيري الجنس والتخصص، إلى جانب دراسة طبيعة العلاقة بين التفاؤل التصرفي والاستقلال المعرفي لدى طلبة جامعة تكريت.
وتناولت الدراسة عددًا من المحاور المتعلقة بالتفاؤل التصرفي والاستقلال المعرفي، إذ ناقشت مشكلة البحث في ضوء الصعوبات التي قد تواجه الطلبة نتيجة عدم امتلاكهم مستويات مناسبة من التفاؤل التصرفي، وانعكاس ذلك على قدراتهم العقلية واتخاذ القرارات والتفكير التقويمي والتعبير عن الرأي والموازنة بين الآراء، فضلًا عن الجوانب الصحية والعاطفية في حياتهم.
كما تناولت الرسالة أهمية التفاؤل التصرفي والاستقلال المعرفي في حياة الأفراد، ولا سيما الجوانب المعرفية، مع استعراض الجذور التاريخية والمفاهيم المرتبطة بالمتغيرين، وما تناولته الأدبيات والدراسات السابقة من أطر نظرية وتطبيقية ذات صلة بموضوع البحث.
واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة، وبلغت عينة البحث 200 طالب وطالبة من طلبة جامعة تكريت في المرحلة الثالثة للدراسة الصباحية، إذ عملت الباحثة على استخراج الخصائص السايكومترية لأدوات البحث من حيث التمييز والصدق والثبات، والاستعانة بعدد من الوسائل والأساليب الإحصائية، منها مربع كاي، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ.
وأظهرت نتائج البحث تمتع طلبة جامعة تكريت بمستوى عالٍ من التفاؤل التصرفي، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في هذا المتغير تبعًا لمتغيري الجنس والتخصص، كما أظهرت النتائج تمتع الطلبة بمستوى جيد من الاستقلال المعرفي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيه تبعًا لمتغيري الجنس والتخصص.
كما كشفت النتائج عن وجود علاقة بين التفاؤل التصرفي والاستقلال المعرفي لدى طلبة جامعة تكريت، بما يشير إلى الارتباط بين المتغيرين في البيئة الجامعية، وأهمية دراستهما في إطار الجوانب النفسية والمعرفية التي تسهم في دعم شخصية الطالب وقدرته على التعامل مع المواقف المختلفة.
وتبرز أهمية الرسالة في تناولها متغيرين نفسيين ومعرفيين لهما ارتباط بطبيعة شخصية الطالب الجامعي وقدرته على التفكير واتخاذ القرار والتعامل مع المواقف المختلفة، بما يسهم في إثراء الدراسات النفسية والتربوية، ويفتح المجال أمام دراسات مستقبلية تتناول التفاؤل التصرفي والاستقلال المعرفي وعلاقتهما بمتغيرات أخرى لدى طلبة الجامعات.
وتألفت لجنة المناقشة من:
* أ.م.د. غزوان رمضان صالح … رئيسًا
* أ.م.د. عمر كاظم علي … عضوًا
* أ.م.د. محمد حسين علي … عضوًا
* أ.د. نبيل عبد العزيز عبد الكريم … عضوًا ومشرفًا
وفي ختام المناقشة، ناقشت اللجنة ما ورد في الرسالة من مباحث ونتائج واستنتاجات، وقدمت ملاحظاتها العلمية، تمهيدًا لاستكمال متطلبات نيل الطالبة عبير أحمد جاسم درجة الماجستير في تخصص العلوم التربوية والنفسية
