بحضور السيد رئيس جامعة تكريت الاستاذ الدكتور وعد محمود رؤوف والسيدة عميد كلية التربية للبنات الاستاذ الدكتورة نجلاء عبدالحسين عليوي ، نوقشت في قسم اللغة الإنكليزية – كلية التربية للبنات، اليوم الأحد الموافق 24 / 8 / 2025، على قاعة المرحوم الأستاذ الدكتور جايد زيدان في عمادة الكلية، رسالة الماجستير المقدمة من الطالبة دعاء جمال عبد الرزاق، والموسومة:
“The Interlocking Oppression: A Study of Intersectionality in Selected Poems of Sonia Sanchez and Marilyn Nelson”
سعت الدراسة إلى تحليل شعر سونيا سانشيز و مارلين نيلسون بوصفه فضاءً لتجسيد مقاومة النساء السود، حيث يتجاوز الشعر وظيفته الجمالية ليغدو أداة للبقاء والشفاء والنضال. واعتمدت الدراسة على نظرية التقاطعية لكيمبرلي كرينشو لفحص تداخل العرق والنوع الاجتماعي والطبقة والذاكرة التاريخية في تشكيل تجارب التهميش الفريدة التي تجسدها الشاعرتان.
وقد هدفت الدراسة إلى:
1. دراسة تمثيل التقاطعية في قصائد سانشيز ونيلسون.
2. تحليل الأساليب الأدبية المستخدمة في التعبير عن تجارب النساء السود.
3. استكشاف دور الشعر في كشف آثار العنصرية الممنهجة والتمييز الجنسي والفقر.
4. بيان كيفية توظيف الشعر كسجل تاريخي ومساحة للتغيير والتحول الاجتماعي.
حللت الدراسة قصائد بارزة مثل:
• “To All Black Women” و “Right On: America” لسانشيز،
• “Fortune’s Bones” و “The Manumission Requiem” لنيلسون،
لتبيّن أن سانشيز تميل إلى الأسلوب اللغوي التجريبي ذي النزعة الأفرو-متمركزة لمقاومة البنى الاستعمارية، بينما توظّف نيلسون أسلوبًا تاريخيًا تأمليًا ذا نبرة رثائية لكشف الثغرات في السرد الأمريكي الرسمي.
وتوصلت الدراسة إلى أن شعر الشاعرتين يجسد بعمق مفهوم التقاطعية، مبرزًا تداخل العرق والنوع الاجتماعي والطبقة والذاكرة التاريخية في تشكيل تجارب النساء الأمريكيات من أصل أفريقي. كما أكدت النتائج أن الشعر لا يقتصر على تمثيل المعاناة، بل يشكّل فضاءً للأمل، والمقاومة، وإعادة تخيّل الحرية.
تألفت لجنة المناقشة من السادة:
• أ. د. أوفى حسين محمد … رئيسًا
• أ. م. د. خطاب محمد أحمد … عضوًا
• أ. م. د. أحمد خالد حسون … عضوًا
• أ. م. د. ردينة عبد الرزاق محمد … عضوًا ومشرفًا
وفي ختام الجلسة، قررت اللجنة قبول الرسالة ومنح الطالبة دعاء جمال عبد الرزاق درجة الماجستير في اللغة الإنكليزية، بعد إجراء التعديلات التي أوصت بها اللجنة، وسط حضور علمي متميز .
